В Национальной галерее РК началась реализация первого этапа благотворительного проекта "Музей. Музыка. Дети".

Как рассказала директор галереи Наталья Талянина на пресс-конференции сегодня, 4 октября, в проекте принимают участие 100 воспитанников из 5 образовательных учреждений республики: специальных, коррекционных школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями. Это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей из интернатов сел Пажга, Усть-Вымь, поселка Аджером, двух интернатов из Емвы.

Сотрудники Национальной галереи подготовили специализированные тематические занятия с использованием интерактивных приемов на основе разработанных методических рекомендаций Центра музейной педагогики Русского музея, особенностью которых является интеграция живописи и музыки. На занятиях, которые будут проводиться в залах галереи, дети на примере подлинных произведений изобразительного искусства познакомятся с творчеством русских художников и композиторов 19 века. В ходе занятий будут использованы современные мультимедийные технологии. Затем ребята выполнят творческие задания, авторы лучших сочинений получат призы, главный из которых — экскурсия в Санкт-Петербург.

Вторым этапом проекта станет создание в Коми музейно-образовательного центра, для которого будет приобретена новая мебель, оргтехника, методическая литература. Кроме того, предусматривается финансирование работы штата сотрудников этого центра.

По словам заведующего Центром музейной педагогики Государственного русского музея Бориса Столярова, сегодня музеи должны активно взаимодействовать с учреждениями образования, быть в курсе реформы образования. "Необходимо знать, чем сейчас живет школа, знать государственные стандарты образования, школьные программы, которые должны быть в музее. Если музей не будет владеть этой базой, можно утверждать, что завтра дети туда не придут, особенно базовая часть посетителей — дети подготовительной группы детского сада и начальной школы",- подчеркнул он.

В ходе реализации проекта будут использованы уникальные методические разработки, которым нет аналогов в стране. Эти программы, по его словам, позволяют научить детей воспринимать визуальные объекты, а затем и понимать художественные образы.

***Проект инициирован Союзом музеев России совместно с Фондом Бориса Ельцина и Центром музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея (С.-Петербург) и музыкального коллектива оркестра Государственного Эрмитажа, при содействии Министерства культуры Российской Федерации, Министерства культуры и Министерства образования Республики Коми.