Образовательный Центр "Сириус" при поддержке Московского центра непрерывного математического образования и портала Olimpiada.ru сформировал рейтинг 200 школ, показавших лучшие результаты в развитии таланта школьников в области математики и естественных наук, сообщает пресс-служба Минобрнауки РК.
Рейтинг построен на внешних данных, которые не зависят от школ. В нем учитываются результаты олимпиад, в том числе международных, результаты мероприятий, входящих в Государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности, и другие интеллектуальные соревнования и конкурсы. В рейтинге публикуются списки школ, ученики которых показали результаты по наиболее востребованным направлениям в рамках приоритетов и Стратегии научно-технологического развития России.
В рейтинге отдельно выделены 20 школ-лидеров, которые упорядочены по набранным баллам. Остальные школы сгруппированы по регионам. От Республики Коми в рейтинге представлен Физико-математический лицей-интернат (г. Сыктывкар).
Смотреть рейтинг.
Основные принципы методики составления рейтинга — учет приоритетных целей и задач системы образования страны, открытость и прозрачность. Рейтинг представляет объективную оценку вклада образовательных организаций в развитие способностей школьников.
Наибольшее представительство в рейтинге у Москвы, Московской области, республики Татарстан, Санкт-Петербурга и Нижегородской области. Вместе с тем, в него вошли школы 59 регионов России.
"Мы уверены, что поддержка и личное внимание руководителей регионов к работе по развитию таланта, работа центра "Сириус" и региональных центров, которые создаются по его модели, будут делать эти возможности еще доступнее, — отмечает руководитель Фонда "Талант и успех" Елена Шмелева. — Представленный рейтинг — это отнюдь не инструкция для родителей по выбору школы для своего ребенка. Мы надеемся, что он поможет выявлять и распространять наиболее успешные практики, а это, в свою очередь, позволит другим школам перенимать такой опыт в решении главной задачи — максимального развития способностей каждого учащегося".
