Как привить любовь детей к коми языку, шла речь во время "Часа с министром" в Общественной палате Коми. Общественники интересовались, какие меры предпринимаются министерством образования, чтобы увеличить количество делающих изучать коми язык.
На вопросы ответила министр образования, науки и молодежной политик Коми Наталья Якимова. Она отметила, что по федеральному законодательству право выбора по изучению коми языка в школах за детей передано родителям. Они решают, изучать его как государственный или как предмет этнокультурной направленности, то есть, только в ознакомительных целях.
Таким образом, количество изучающих коми язык как родной язык до изменений в законодательстве составляло 4,7% от всех школьников. Сейчас показатель не сильно изменился, но тем не менее понизился – 4,2%.
"Считаю, что главное замотивировать ребенка, начиная с детсада, чтобы он полюбил коми язык. И поверьте, это удается. Например, мой сын – его настолько заинтересовала дошкольная программа, что он добровольно меня уведомил, что ему необходимо изучать коми как родной язык", - поделилась Н.Якимова.
Однако система дошкольного образование не единственное звено в цепи заинтересованности детей коми языком. Министр образования Коми отметила, что необходимо также прикладывать усилия в школе – создавать интересные учебники и рабочие тетради, вводить электронные системы, качественно строить урок.
Наталья Якимова акцентировала внимание, что количество педагогов, преподающих коми язык, не сократилось.
"Мы часто приглашаем учителей этого предмета на родительские собрания, где они стараются подробно рассказать всю информацию родителям и заинтересовать в том числе их. На протяжении нескольких лет мы основательно оснащали кабинеты коми языка интерактивным оборудованием и наглядными пособиями. Таким образом, с нашей стороны работа не остановилась, а наоборот – приумножилась", - высказалась Н.Якимова.
Подводя итог этой темы, Наталья Якимова попросила общественников сообщить о предложениях по усилению работы в направлении изучения детей коми языка. По ее мнению, главное, работать сообща родителям, учителям и министерству образования.
