Омбудсмен Коми Людмила Завьялова приняла участие в рабочей встрече Уполномоченных и министра образования и науки России Андрея Фурсенко, которая состоялась в Москве 7 апреля.
Как рассказала Людмила Завьялова на пресс-конференции сегодня, 8 апреля, первый вопрос, которые уполномоченные задали министру касался патриотического воспитания школьников. "В 2005 году Президент России дал поручение разработать программу "Гражданское образование и обучение правам человека граждан России". По словам Андрея Фурсенко, та программа, которая существует по патриотическому воспитанию, включила в себя все то, что предполагалось включить в программу, которую поручил разработать Президент. По поводу этого вопроса возникла полемика, поскольку согласно программе, патриотов мы должны воспитывать на далеких исторических фактах, но мы живем в 21 веке, уже появились другие события, которые способны возрождать патриотические чувства . Нам необходима не только гордость человека за государство, но и гордость государства за гражданина",- отметила она.
Также в ходе встречи был поднят вопрос о ЕГЭ. По мнению омбудсменов, отсутствуют ключевые документы для его проведения: положение о ЕГЭ, положение о награждении золотыми и серебряными медалями, регламента проведения экзамена в регионах. Министр ответил, что все документы подготовлены и отправлены в субъекты РФ. Кроме того, участники мероприятия поинтересовались, как он относится к олимпиадному движению в России, поскольку по результатам олимпиад выпускники могут поступать в вузы. Министр сообщил, что существует три уровня олимпиад по числу регионов-участников, и какой уровень будет проходным при поступлении, решает сам вуз.
Также Уполномоченные затронули проблему общедоступности образования для инвалидов. Министр ответил, что на профессиональное обучение инвалидов был выделен 1 миллиард рублей на 2009 год, сейчас идет расширение перечня специальностей которые смогут получать дети. Как рассказала Людмила Завьялова, в Коми сегодня остро стоит нехватка заведений, где бы инвалиды смогли бы получить специальность. Так, учащиеся коррекционной-школы-интерната в Усть-Выми вынуждены ездить учиться в Великий Устюг, где предложена очень широкая палитра специальностей.
Кроме того, участники мероприятия подняли вопросы сокращения числа вузов, двухуровневой подготовки студентов, технического состояния школ и проблемы экспертизы учебников.