Общее число выпускников по направлению "Образование" в 2017 году в Республике Коми составит более 600 человек. По поручению главы Коми Сергея Гапликова правительство региона проводит планомерную работу по кадровому обеспечению отрасли образования.
Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми создало Совет по кадровому обеспечению отрасли "Образования" Республики Коми, разработало "дорожную карту" на 2017- 2021 годы, ведется работа по созданию сети учебно-методических объединений, сообщает пресс-служба ведомства.
Как сообщила на заседании Правительства Республики Коми заместитель председателя Правительства – министр образования, науки и молодежной политики региона, в Коми сформирована многоуровневая система профессионального образования, осуществляющая подготовку и переподготовку педагогических кадров и включающая в себя 3 профессиональных образовательных организации, Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина и Коми республиканский институт развития образования.
Общее число выпускников укрупненной группы подготовки "Образование" в 2017 году составит более 400 человек по очной форме обучения и более 200 человек по заочной форме обучения.
Несмотря на реализацию программ подготовки педагогов, в республике с учетом "старения" педагогических кадров, а также сохранением потребности в воспитателях, учителях иностранного языка, математики, начальных классов, необходимо привлечение молодых специалистов в отрасль.
Так, учителя со стажем работы свыше 20 лет – основная кадровая составляющая системы образования, это 61% от общего числа учителей школ.
Стаж работы до 5 лет имеют всего 15% учителей, от 5 до 10 – 9%, от 10 до 20 – 15 %.
Наибольшая потребность в учителях на 2017/2018 год существует в Сыктывкаре, Ухте, Сыктывдине, в воспитателях – в Сыктывкаре и Сыктывдинском районе.
Ежегодный прием будущих педагогов по основным специальностям в средние и высшие профессиональные учебные заведения республики в количественном отношении соответствует потребностям образовательных организаций. Однако фактическое прибытие молодых специалистов в образовательные организации не покрывает всей потребности в педагогических кадрах.
На начало 2016-2017 учебного года в муниципальные общеобразовательные организации прибыло 179 молодых специалистов.
